<a href="http://www.itiltour.ru" target=_blank><IMG SRC="/partners/itiltour.jpg" WIDTH=250 HEIGHT=350 BORDER=0></a>
символы Казани
Символ тысячелетия
Герб Казани. И флаг нам в руки!
Знак мэра
Кот казанский
Современный символ Казани
все символы Казани
памятники
Спасская башня Кремля
Башня Сююмбике
Канет ли в лету Дом Фукса?
Был в Казани памятник… Есть в Казани памятник
Памятник русским воинам
все памятники
церкви и монастыри
казанские храмы
Самые-самые храмы Казанской епархии
Казанский Богородицкий женский монастырь
Благовещенский собор
Успенский Зилантов монастырь
все церкви и монастыри
мечети
мечети Казани
Азимовская мечеть
Апанаевская мечеть
Мечеть "Булгар"
Бурнаевская мечеть
все мечети
мавзолеи
Историческая атрибутация захоронений из мавзолеев Казанского Кремля
Мавзолей N1
Мавзолей N2
все мавзолеи
известные казанцы
писатели и поэты
политики
общественные деятели
ученые
деятели искусства
спортсмены
религиозные деятели
колонка авторов
Светлана БЕССЧЕТНОВА
Эрмитаж, не гони лошадей…
Культурным событием недели в республике обещала стать открывшаяся в последних числах января в центре «Эрмитаж-Казань» выставка «Полцарства за коня… Лошадь в мировой культуре». 600 экспонатов из 80 фондов Государственного Эрмитажа, выставленные в казанском кремле, сулили поразить воображение провинциалов. И поразили... Я лично впервые в своей жизни оказалась на выставке, где абсолютное большинство экспонатов были не подписаны. Ни времени создания работы, ни страны, ни автора, ни названия – ни-че-го. Догадайся, мол, сама. И это на фоне лекции Михаила Пиотровского, приуроченной к открытию казанской выставки, широко разрекламированных мультимедийных образовательных программ, которыми Эрмитаж собирается одарить казанские школы, а также конного шоу, устроенного в честь третьей казанской выставки из Эрмитажа – не говорю уже о восторженных рецензиях в СМИ. Подробнее...
Наталья ТИТОВА
Ночной дозор. Развивающая игра
Окончательно победив в борьбе с вирусом гриппа, уложившим в постели всю мою семью, шла я на работу обновленная и облегченная долгой температурой. Иду, точнее скольжу, жмурясь на весеннем солнышке. Привыкаю к воздуху после домашнего заточения. Надо же, всего пять дней болела, а в мире все изменилось: наступила весна, и все ее приметы, что называется, налицо, - умилялась я, размягченная длительным бездействием. Апофеозом обновления мира стала автобусная остановка, расчищенная по строгому прямоугольному периметру. Что это - побочное действие арбидола или реальность? Подробнее...
12+
тысячелетие Казани
 политики  экономики  культуры  религии  архитектуры  инфраструктуры 
пульс городаскандалыобществогородское хозяйствобизнеснаука и образованиепарк культурыспорт
 
Казань \ наука и образование \ Илья Дразнин учит мыслить

страницы: 1 :: 2 :: 3 ::

03.03.10

Илья Дразнин учит мыслить

София САЙГАНОВА

Казанский учитель Илья Дразнин разработал собственную систему преподавания математики, которая применима и в массовой школе, и в лицейских классах. Мониторинг знаний учеников Ильи Егудовича показал ее высокую эффективность.

Вот если бы еще и подготовленное им учебное пособие доработать и издать в формате учебника или сборника задач, совсем бы было здорово. Кроме того, на базе системы преподавания математики им была сконструирована любопытная программа "Мастер-класс" по работе… с художественным текстом.

Особенно актуален поиск новых форм сейчас, когда большинство учеников не дружит с точными науками. Напомним, что при сдаче ЕГЭ по математике татарстанские школьники уступили своим ровесникам из других регионов. Впрочем, и с преподаванием иных точных дисциплин, той же физики, к примеру, проблем множество. Преподаватели на физфаке КГУ давно уже жалуются на плохую подготовку абитуриентов. Как же заинтересовать ребят сложными предметами, научить их думать? Прислушаемся к тому, что предлагает Дразнин.

- Суть моей системы определяется задачами, которые ставятся перед школьным курсом математики. С одной стороны, школа выполняет социальный заказ: ребята должны усвоить такой объем знаний, чтобы свободно поступить в выбранный вуз, - считает Илья Егудович. - С другой - нужно в ученике развить такие свойства личности, которые без изучения математики сформировать непросто: логический анализ, способность к классификации и систематизации, некоторые виды рефлексии…

На взгляд Дразнина, современный педагог должен отойти от декларативно-репродуктивного метода, при котором роли распределены раз и навсегда - учитель рассказывает, а ученик лишь запоминает и воспроизводит услышанное: "Нужны такие формы занятий, благодаря которым ученик имеет возможность вступить с учителем в неподчиненный диалог. Это чрезвычайно важно для развития творческой личности. Для того, чтобы обсуждать на уроке проблему на равных с педагогом, ученику надо сначала поработать с текстом самостоятельно. Словом, для того, чтобы диалог с учителем был свободным и продуктивным, его следует предварительно вести с текстом.

Свою систему Дразнин опробовал и в классах, где ребята подобраны по интересам, причем необязательно, что эти интересы лежат в области точных наук и в обычных классах. В первом случае увеличивался объем самостоятельной работы, во втором - большую роль играли особым образом подобранные примеры. При этом велика роль логических задач Рэймонда Смаллиана. Их решение одновременно тренирует способность грамотно и лаконично выстраивать речь.

- Такая методика идеальна для подготовки школьников к ЕГЭ, - утверждает Дразнин, - ведь в ЕГЭ многие задачи, даже самые простые, требуют именно умения логически рассуждать, а не автоматически применять алгоритмы. Считаю, что задания ЕГЭ по математике составлены очень толково и позволяют оценить не только объем знаний ученика, но и то, как он ими пользуется.

Учебное пособие, основанное на этой методике, было написано Дразниным еще в 1994 году. Вскоре эта книжка была издана, правда, ограниченным тиражом, но, скажем, школы Вахитовского района ее получили. Казалось бы, преподаватели математики должны были по достоинству оценить оригинальный подход коллеги к школьному предмету, но не тут-то было. До самого последнего времени, когда новыми методами заинтересовались в КазНЦ РАН, никто не проявлял интереса к находкам Дразнина. Впрочем, никто - это, пожалуй, сильно сказано. Илья Егудович преподавал в Суворовском училище, в Лицее №1 при КГУ, школах №9 и №12, творческая атмосфера в которых создавала условия для поиска.

- Илья Егудович, если верить родителям учащихся, то зачастую проблемы с математикой начинаются именно с неудачных учебников, нередко ребята просто не в состоянии понять новую тему, настолько сложно она изложена...

- Часть учебников, действительно, написана наспех и не удовлетворяет ни учителей, ни учеников. Те, кто пишет учебники, должны маневрировать между Сциллой научности и Харибдой доступности. Действительно, прежние учебники были лучше написаны методически, а потому они были понятнее. Но и в тех, и в других высок либо уровень репродуцирования, либо удельный вес малодоступных среднему ученику задач.



следующая >>>

Читайте также
  • Учеников трех школ Вахитовского и Приволжского районов научат работать с беспилотниками
  • В Музее Казанской епархии прочитают цикл лекций «Русские цари»
  • Депутат Олег Морозов прочитает лекцию студентам КНИТУ-КАИ
  • Четыре школьные столовые и два спортзала отремонтируют в этом году
  • Стало известно, где будет новый центр академической науки


  • все статьи раздела
     
     
     политики  экономики  культуры  религии  архитектуры  инфраструктуры 
    пульс городаскандалыобществогородское хозяйствобизнеснаука и образованиепарк культурыспорт
    1000 лет Казани в датах
    в летописях
    в поэзии
    в документах
    в цифрах
    в цитатах
    в песнях
    в мифах и легендах
    в душе
    в тайнах
    в кино
    в анекдотах
    в сказках
    в орнаментах
    в рецептах
    rus | tat | eng
    Архив тысячелетия
    Правители Казани
    КГУ
    Икона Казанской Божией Матери
    Казанское метро
    Фаяз Хузин
    Сайт "Лента тысячелетия" создан при
    финансовой поддержке Федерального агентства
    по печати и массовым коммуникациям
    Форум Казани
    что посмотреть
    где поесть
    где остановиться
    как проехать
    как сориентироваться
    что почитать
    русско-татарский разговорник
    интернет магазин
    отправить открытку
    ССЫЛКИ ССЫЛКИ
    БИБЛИОГРАФИЯ БИБЛИОГРАФИЯ
    О ПРОЕКТЕ О ПРОЕКТЕ
    НАШИ УСЛУГИ НАШИ УСЛУГИ
    РЕКЛАМА РЕКЛАМА

    copyright © 2005

    Вся информация, размещенная на данном веб-сайте, предназначена только для персонального использования и не подлежит дальнейшему воспроизведению или распространению в какой-либо форме, иначе как с письменного разрешения редакции ИД "Парадигма"

    При полном или частичном использовании материалов активная ссылка на сайт обязательна
    Электронное периодическое издание "Интернет-сайт "Лента тысячелетия" (www. 1000kzn.ru)
    свидетельство о регистрации СМИ Эл 77-8898 от 23 сентября 2004 года.
    Выдано Федеральной службой по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия.

    Пишите нам info@  1000kzn >.< ru 

    Разработка сайта: интернет-агентство RiTE MEDiA
    Дизайн: Сергей Васильев-Ботвинов